Sturm und Drang

Die Epoche des Sturms und Drangs zeichnet sich insbesondere durch die Weiterführung der Aufklärung aus. Das bedeutet sich des eigenen Verstandes zu bedienen und über die Ständeordnung drüber hinauszusetzen. Außerdem werden Texte, die der Epoche des Sturm und Dranges angehören, auf die Misstände der damaligen Ständeordnung drauf hinweisen.

Ein sehr gutes Beispiel sieht man in Kabele und Liebe von Friedrich Schiller.
Zwei Menschen aus verschieden Schichten verlieben sich ineinander. Der Tod ist der einzige Ausweg den beide aus den gesamten Intrigen sehen, um ihre Liebe aufrecht zu erhalten und sich von ihrem Umfeld nicht weiterhin beeinflussen zu lassen.

Wie zeichnet sich eine Fabel aus ?

Auch wenn die meisten Fabeln eine Prosaform aufweisen, existieren auch Fabeln mit einer Versform. Vor allem die moralische Lehre am Ende zeichnen eine Fabel aus. Darüber hinaus werden Tiere menschlich dargestellt und schlüpfen in eine Rolle. Ihnen werden Eigenschaften zugeordnet, wie z.B. schlauer Fuchs oder ähnliches.

Die kleineren und schwächeren Tieren dominieren oftmals mit Charakterstärke und überlisten somit die physisch überlegenen Tieren.

Was ist ein Argument ?

Ein Argument verhilft einem eine Behauptung zu stützen und dieser rhetorische Kraft zu verleihen. Kennzeichnend sind besonders Beispiele und Belege. 

Oftmals werden Argumente nach ihrer Stärke sortiert. Zum Ende hin werden diese immer stärker und überzeugender. Man spricht hier auch von einer Argumentationskette.

Insbesondere bei Diskussionen sind vergleichende Argumentationen von Bedeutung, da man hier schon mögliche Gegenargumente nennt und somit der anderen Partei den Wind aus den Segeln nimmt. Diese Art und Weise nennt man die vergleichende Argumentation.

Durch rhetorische Mittel verleiht man den Argumenten eine weitere Stärke und werden noch überzeugender, als sie sowieso schon sind.

Figurencharakterisierung

Man unterscheidet zwischen einer auktorialen und figuralen Charakterisierung.
Die auktoriale Charakterisierung zeichnet sich vor allem dadurch aus, dass der Autor einem selbst die Informationen über den Figuren vermittelt.
Wenn sich aber Figuren selbst charakterisieren spricht man von einer figuralen Charakterisierung.

Wie gestalte ich einen Leserbrief ?

Anfangs sollte man eine Stellungnahme zu dem sich beziehenden Text nehmen. Außerdem soll auch schon deutlich die Meinung dargestellt werden. Es müssen nicht viele, aber dafür gute Argumente aufgelistet werden. Außerdem empfehlen sich eher kurze Satzgefüge, da diese für den Leser leichter verständlich sind.

Die verschiedenen Analysearten

Dialoganalyse
-Standpunkte und Argumente der Figuren, sollten dargestellt werden
-Gesprächsanteile,Gesprächsentwicklung und deren Ursachen

Situationsanalyse
-Hier soll man untersuchen, wie die momentane Situation der Personen ist
-in welcher Zeit leben sie
-sind die Herrschaftsstrukturen entscheidend für die Personen

Handlungsanalyse
-wie verläuft die Situation ?
-wie entstehen Konflikte ?

Figurenanalyse
-wie zeichnet sich eine Figur aus ?
-gesellschaftliche Einordnung, wie zum Beispiel Beruf oder ähnliches

Das lyrische Ich

Das lyrische Ich wird oft fälschlicherweise mit dem Autoren gleichgesetzt. Doch eigentlich soll es dem Leser nur dazu verhelfen sich in die Rolle des lyrischen Ichs zu versetzen. Das lyrische Ich muss auch gleichzeitig nicht immer mit "ICH" zu erkennen sein,sondern kann auch durch z.B. die zweite Person dargestellt werden.

Interpretation von einer Kurzprosa

-Thema des Textes erkennen
-Figurenkonstellation
-Handlungen und Ereignisse erkennen und den Verlauf darstellen
-das Verhältnis zwischen Ort, Zeit und Atmosphäre darstellen
-den Erzähler identifizieren
-Besonderheiten der Sprache erkennen

Merkmale einer Kurzgeschichte

-einer der wichtigsten Gattungen der deutschen Nachkriegsliteratur
-ist bis heute populär
-sind ziemlich kurz
-erlebte Rede
-plötzlicher Anfang und offenes Ende
-alltäglicher Sprachgebrauch

The American Dream

Life,  Liberty and the pursuit of happiness
American Constitution
-written in 1787
-save the rights of democracy

Declaration of Independence
-Thomas Jefferson created the Declaration of Independence in 1776
-all Americans are equal
-every citizen has the opportunity to live his life like he wants to do it
-1776 thirteen colonies are independent from England

Melting Pot
-various ethnic groups in one society
-every citizen accepts the idea of America and the culture
-Jean de Crevecoeur first mentioned the Melting Pot

Multicultural society
-various ethnic groups
-with their own culutre

Salad bowl
-various ethnic groups
-accepting and adding their culture and the american culture

Science fiction short information

-future settings

-futuristic science and technology

-other worlds

-technology also futuristic

-new kind of societies

-abilities like mind control, telepathy, teleportation

Aldous Huxley: Brave New World

Written in 1931
Set: 26th century
-society created by in vitro fertilization (cloning of work force)
-society divided in classes
-sex ist pure entertainment, monogamy regarded
-soma is a drug, which make the people happy
-science and technology is more important than religion
-mass production and mass consumption

Shakespeare and his life

Politics
-Elizabethan Age
-Queen Elizabeth I. ruled
-laws that stemmed from the Queenßs ideals
-brutal politics
-social laws werde made (in favor of workers) to stabilizes the inner politics
-the government was seen as the monarch´s private business

Economy
-rise up in the wages of the working class people
-reduction of the workers in the fields to reduce their costs
-more interest in trade,science,art and exploration
-moves from country to city

Religion
-christian
-authorities had control over the population
-Queen Elizabeth´s father, Henry VIII. had broken away from the Church of Rome
-the state adopted the role of monaesteries (social welfare, alms, looking after the destitute, education)

Moon Palace

Characters

Marco Stanley Fogg

Multiple sclerosis

Marco Polo

Phileas Fogg

Fogelmann

M.S.

H.M. Stanley

Point of view

-first person narrator --> Marco Stanley Fogg. He is the only one who knows what he thinks and feels

-Ironic Distance

-some parts are told from a third person limited narrator

Zitate auf Latein

An ego totiens de eadem re audiam ? (Terenz)
Soll ich mir so oft dasselbe anhören ? ( Immer dieselbe Leier)

Apparet id etiam caeco. (Livius)
Das sieht auch ein Blinder.

Asinus asino et sus sui pulcher.
EIn Esel finet einen Esel schön und ein Schwein ein Schwein. ( Gleich und gleich gesellt sich gern.)

Asinus asinum fricat. (Satire Varros)
Ein Esel reibt sich an einem Esel. ( Eine Hand wäscht die andere)

Audiatur et altera pars!
Es möge ach die Gegenpartei angehört werden.

Was ist ein Demonstrativpronomen ?

Was ist ein Demonstrativpronomen ?

Ein Demonstrativpronomen ist ein Wort mit dem wir etwas zeigen wollen. Das Wort lässt sich auch relativ gut merken, da es aus dem lateinischen kommtàdemonstrare=zeigen. Wer es sich so immer noch nicht merken kann sollte an eine Demonstration denken, da wollen nämlich Menschen zeigen, dass sie eine bestimmte Meinung vertreten.

Welche Demonstrativpronomen gibt es im Lateinischen ?

Im Lateinunterricht werden euch wahrscheinlich die bekanntesten Demonstrativpronomen über den Weg laufen, nämlich hic und ille. Dabei unterscheiden sich die beiden Demonstrativpronomen sehr stark von einander.

Wie unterschiede ich denn hic von ille ?

Hic verweist nur auf Sachen die nahe von einer Person sidn. Übersetzen kann man hic am besten mit der hier.

Ille hingegen verweist auf Dinge die weiter weg sind und bedeutet so etwas wie die da.

Wie dekliniere ich denn hic ?

	Singular			Plural
	m.	f.	n.	m.	f.	n.
Nominativ	hic	heac	hoc	hi	hea	haec
Genitiv	huius	huius	huius	horum	harum	horum
Dativ	huic	huic	huic	his	his	his
Akkusativ	hunc	hanc	hoc	hos	has	haec
Ablativ	hoc	hac	hoc	his	his	his

Wie dekliniere ich ille ?

	Singular			Plural
	m.	f.	n.	m.	f.	n.
Nominativ	ille	illa	illud	illi	illae	illa
Genitiv	illius	illius	illius	illorum	illarum	illorum
Dativ	illi	illi	illi	illis	illis	illis
Akkusativ	illum	illam	illud	illos	illas	illa
Ablativ	illo	illa	illo	illis	illis	illis

Wie erkenne ich den Dativ ?

Im Deutschen fragen wir nach Wem ?, wenn wir das Dativobjekt herausfinden wollen. Im lateinischen ist dies nicht anders. Doch vorsichtig muss man jedoch bei einer Kombination zwischen esse+Dativ sein. Hier würde man im Deutschen mit einem Akkusativ übersetzen und kommt schnell durcheinander, wenn man dies nicht erkennt. Kommt also eine Kombination von esse+Dativ vor, sollten sie mit gehöre, haben oder besitzen übersetzen,um hier nicht in eine Falle zu tappen. Hier spricht man auch von einem Dativus possesivus.

Außerdem gibt es im Lateinischen eine weitere Besonderheit, die es im Deutschen nicht gibt ! Und zwar spricht man dann von einem Dativus commodi. Dieser beantwortet nicht die frage Wem ?, sondern kann gleichzeitig auch noch die Frage FÜR WEN? Beantworten.

Doch kommen wir jetzt zu den grammatischen Formen, an denen wir den Dativ erkennen können.

Fangen wir erstmal mit den Substantiven an:

		a-Deklination
	Singular		Plural
Nominativ	domina		dominae
Genitiv	dominae		dominarum
Dativ	dominae		dominis

Bei der a Deklination fällt uns gleich auf, dass wir im Singular nur wissen müssen, dass Genitiv und Dativ identisch sind.

		o-Deklination
	Singular		Plural
Nominativ	servus		servi
Genitiv	servi		servorum
Dativ	servo		servis

 Bei der o Deklination hilft leider nur lernen.

		3.-Deklination
	Singular		Plural
Nominativ	auctor		auctores
Genitiv	auctoris		auctorum
Dativ	auctori		auctoribus

		e-Deklination
	Singular		Plural
Nominativ	res		res
Genitiv	rei		rerum
Dativ	rei		rebus

Hier könnt ihr euch es wieder leichter merken, denn die 3. Und die e- Deklination werden identisch dekliniert. Denn im Singular wird an den Stamm nur ein –i drangehangen und im Plural wird der Dativ durch ein –ibus gekennzeichnet.

Bei den Pronomina sieht es folgendermaßen aus.

Hic: huic huic huic und im Plural his his his

Ille: illi illi illi und im Plural illis illis illis

Eius: ei ei ei und im Plural iis/eis iis/eis iis/eis

Ego: mihi und im Plural nobis

Tu: tibi und im Plural vobis

Bei den Demonstrativpronomen und den Perosnalpronomen der 3. Person wird deutlich,dass man nur eine Form lernen muss, da diese sowieso für alle Geni gleich ist.

Ovids Leben

Zunächst typischer Lebenslauf eines Sohnes des Ritterstandes:
-hatte einen Privatlehrer
-absolvierte ein Rhetorikstudium
-ging in die Ämterlaufbahn
Doch dann merkte er, dass Politik nichts für ihn ist und stieg aus der Politik aus.
-mehrfach verheiratet
-Verbannung in dem Jahre 8 n.Chr.

Lateinklausur mit Lösungen

 Übersetzungstext

Auf seinem ausgedehnten Feldzug durch Italien war es nicht mehr leicht für Hannibal, genug Geld zur Bezahlung seiner Soldaten aufzubringen. Karthago hatte Schwierigkeiten mit dem Nachschub. Daher mussten die Soldaten Plünderungen vornehmen, um Einnahmen zu erzielen. Hannibal beschloss deshalb aus einem Tempel eine Säule aus purem Gold mitzunehmen.

Hannibali dormienti Iuno ipsa apparuit dicens: „ Quanta est audacia tua, Hannibal? Num cogitas rem sacram rapere ? Noli credere hanc praedam tibi saluti fore! Numquam homo impunite operam dedit, ut templa deorum spoliaret. Si tibi placet,ut fidem deorum frangas, ego videbo,ut eum quoque oculum, quo nunc bene vides, amittas.”

Vertausche Indikativ und Konjunktiv

Traicerent

Postulabas

Educebamus

Claudebatur

Circumdaretis

polliceremur

Wenn ihr die Lösungen wollt schreibt mir einfach in die Kommentare.

Accusativus cum infinitivo (Aci)

Wie ich euch im folgendem erklären werde, sind nicht nur  Personen oder Sachen Objekte. Es gibt auch Vorgänge oder Handlungen, die ein Objekt sein können.

Der Junge sieht die Fußballer eintreten.

Somit sind die Fußballer mit dem eintreten das Objekt. Im lateinischen benutzt man hierfür den ACI. Den ACI erkennt man im lateinischen vor allem durch die Kombination von Akkusativ und einem Infinitv. Doch hier ist Vorsicht geboten,denn nicht alle Kombinationen müssen ein ACI sein. Erstmals solltest du dir merken, dass vorallem bei diesen Wörtern ein ACI vorliegen kann: videre, gaudere, dicere, audire..

Vorallem Verben an dennen der Kopf beteiligt ist hören,sehen, sprechen…, sind Indizien für einen ACI.

Hier ein Beispiel:

Ulpius gladiatorem cadere videt.

Ich werde nun nicht direkt die Lösung aufschreiben, sondern wir versuchen jetzt erstmal ohne Lösung den Satz zu übersetzen.

Ulpius: Subjekt steht im Nominativ

Gladiatorem: Akkusativ !!!

Cadere: Infinitv von fallen

Videt: er/sie/es sieht

So erstmal solltest ihr so an den Satz herangehen, dass ihr erstmals guckt was Ulpius überhaupt macht. Ulpius kann in diesem Satz ja nicht fallen, da ansonsten keine Person vorhanden ist, die in der 3. Person Singular beschrieben werden kann. Somit wissen wir schon mal, dass Ulpius sieht.

Doch wen sieht er denn ? Somit suchen wir ein Akkusativobjekt. Also Gladiatorem.

Somit haben wir jetzt Ulpius sieht den Gladiatoren.

Jetzt fehlt nur noch cadere, also fallen somit müsste der Satz doch lauten: Ulpius sieht den Gladiatoren fallen. Das ist auf jeden Fall schonmal nicht schlecht. Doch sprachlich ist einer Variante deutlich schöner,nämlich:

Ulpius sieht, dass der Gladiator stürzt.

Wenn ihr einen ACI habt übersetzt ihr diesen oft mit einem ,dass- Satz. Doch übersetzt erstmals so weit ihr könnt und verpasst dann im deutschen den Satz noch einen Feinschliff.

Latein Klausur Beispiel

Übersetzungstext

Nach der Vertreibung des Königs bit es in der Volksversammlung eine Diskussion, was Freiheit nun wirklich bedeutet:

" Tandem rex crudelis Roma expulsus est. In nova re publica nemini oboediemus nisi legibus."
"At ubi sunt leges, ubi eas vides?"
"Leges videri non possunt. Interroga senatores; ii enim leges in memoria habent."
"Stultus es. Nisi leges legere possumus, unde scimus eas leges ficatas non esse? Scribantur ergo leges! Sed quomode id impetremus?"


Aufgaben

Bilde nun die richtige Antwort auf die Fragen mit der richtigen Ortsbezeichnung.

Wo?                                                (domus)
Woher?                                           (Delphi)
Wohin?                                           (Carthago)


Vertausche nun Indikativ und Konjunktiv

vexant
suspicatur
sit
oboediunt


VIEL ERFOLG !


Wenn ihr die Lösungen haben wollt schreibt mir einfach in die Kommentare !

Reflexives und nicht reflexives Possessivpronomen

Eine Besonderheit bei Possessivpronomen liegt darin, dass es einmal ein reflexives und ein nicht reflexives Possessivpronomen gibt. Hört sich komplizierter an, als es ist. Das Problem dabei liegt nur daran, dass ihr nochmals Formen lernen müsst, um später keine Fehler in den Übersetzungen zu machen.

Das reflexives Possessivpronomen bezieht sich auf das Nomen im selben Satz, wobei sich das nicht reflexible Possessivpronomen auf den Besitzer im nächsten Satz oder Nebensatz drauf hinweist. Außerdem stimmt es nicht mit dem Kasus, Numerus und Genus überein, sondern nur mit dem Genus und Numerus. Somit ist der Fall, aslo Nominativ oder Akkusativ egal.

	Maskulin	Feminin	Neutral
Singular	eius-ihr	eius-ihr	eius-sein
Plural	eorum-ihr	earum-ihr	eorum-ihr

Hier sind die Formen die ihr euch merken solltet:

Was ist ein Possessivpronomen ?

Possessivpronomen verweisen auf ihren Besitzer. Mein Leben, Dein Haus, Sein Auto… Im lateinischen stimmen die Possessivpronomen, genau wie Adjektive mit dem Kasus, Numerus und Genus mit ihrem Bezugswort überein.

	maskulin	feminin	neutral		Übersetzung
1.Ps.Sg	meus	mea		meum	mein
2.Ps.Sg.	tuus	tua		tuum	dein
3.Ps.Sg	suus	sua		suum	sein,ihr
1.Ps.Pl.	noster	nostra		nostrum	unser
2.Ps.Pl.	vester	vestra		vestrum	euer
3.Ps.Pl.	suus	sua		suum	ihr

Bei den Possessivpronomen spart ihr euch eine Menge Zeit beim Lernen, wenn ihr euch klar macht, dass 3 Ps. Sg. Und und Pl. Identisch sind. Außerdem sind die Endungen die typischen Standardendungen, die man vom Einstieg in das lateinische kennt.